지적 장애 의미, 할 수 있는 일, 유명한 사람

지적 장애 의미

지적 장애는 인지 기능과 적응 행동에 심각한 제한이 있는 발달 장애입니다. 학습, 문제해결, 커뮤니케이션, 일상생활 기술에 어려움이 있는 상태를 말합니다. 일반적으로 18세까지 발병하고 지능 지수(IQ)가 70 이하인 경우 진단됩니다. 지적 장애는 경도, 중증, 중증, 심각으로 분류할 수 있습니다. 가벼운 경우 기본적인 일상 활동을 할 수 있지만 복잡한 문제를 해결하기가 어렵고 중증 및 중증의 경우 지속적인 지원이 필요합니다. 지적 장애의 원인은 유전적 요인, 출생 전 및 출생 후의 문제, 환경 요인의 조합일 수 있습니다. 지적 장애인은 학습이 느리고 새로운 개념을 이해하는 데 시간이 오래 걸리고 사회적 규칙을 학습하거나 적용하기가 어렵습니다. 그러나 적절한 교육과 지원이 있으면 많은 사람들이 자립하고 생활할 수 있습니다. 사회적 지원과 이해는 지적 장애인이 사회에 잘 적응하고 삶의 질을 향상하는 데 중요한 역할을 합니다.

지적 장애가 할 수 있는 일

지적 장애인은 적절한 지원과 기회가 주어지면 다양한 분야에서 의미 있는 일을 하고 사회에 기여할 수 있습니다. 자신의 능력과 강점을 살린 일과 활동을 통해 자존감과 자립심을 키울 수 있습니다. 첫째, 단순 작업을 통한 고용 기회가 있습니다. 예를 들어, 레스토랑에서의 청소, 정리, 간단한 제조 등은 지적 장애인이 정해진 틀 안에서 반복적으로 수행할 수 있는 작업입니다. 이러한 업무는 일정한 패턴을 따르며, 지적 장애인의 집중력과 정확성을 향상하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한, 이러한 경험을 통해 직업윤리와 책임감을 기를 수 있어 장기적으로 자립심 향상에 기여할 수 있습니다. 둘째, 예술·창작활동에서 재능을 발휘할 수 있습니다. 미술, 음악, 공예 등의 창작 활동을 통해 자기 표현력을 기르고 정서적 안정을 얻을 수 있습니다. 이러한 활동은 언어적 표현에 어려움이 있는 지적 장애인에게 대안적인 소통 방법을 제공하며, 창의성 발달과 자아실현의 기회를 제공합니다. 또한, 예술 작품 전시나 공연을 통해 사회와 소통하고 인정받는 경험을 할 수 있어 자존감 향상에도 큰 도움이 됩니다. 셋째, 농업·원예는 자연환경에서 작업하며 지적 장애인이 만족감과 성취감을 느낄 수 있는 좋은 분야입니다. 식물을 돌보고 가꾸는 과정에서 책임감과 인내심을 기를 수 있으며, 계절의 변화와 생명의 성장을 직접 체험함으로써 자연에 대한 이해와 감수성을 높일 수 있습니다. 또한, 수확의 기쁨을 통해 노동의 가치를 배우고, 신선한 농산물을 생산하는 과정에 참여함으로써 사회에 기여하는 보람을 느낄 수 있습니다. 넷째, 보조 서비스 분야에서도 활약할 수 있습니다. 도서관에서의 책 정리, 우편물 분류, 또는 동물 보호소에서의 동물 돌봄 등의 업무는 지적 장애인의 능력과 잘 맞을 수 있습니다. 이러한 일들은 체계적이고 반복적인 특성을 가지고 있어 지적 장애인이 쉽게 익히고 수행할 수 있으며, 동시에 지역 사회에 직접적으로 기여한다는 만족감을 줄 수 있습니다. 중요한 것은 적합한 직업을 찾아 지속적인 교육 및 훈련을 통해 적응할 수 있도록 지원하는 것입니다. 이를 위해서는 개인의 흥미와 강점을 파악하고, 그에 맞는 직업 교육 프로그램을 제공하는 것이 필요합니다. 또한, 직장 내에서의 멘토링 시스템이나 지원 인력 배치 등을 통해 지속적인 관리와 지원이 이루어져야 합니다. 이러한 종합적인 접근을 통해 지적 장애인은 사회의 일원으로서 충분히 역할을 수행하고, 자신의 가치를 실현할 수 있습니다. 더불어 이는 사회의 다양성을 증진시키고, 모두가 함께 어우러져 살아가는 포용적인 사회를 만드는 데 기여할 수 있습니다.

 

지적 장애인 중 유명한 사람

1. 크리스토퍼 루프킨 (Christopher Langan)

크리스토퍼 루프킨(Christopher Langan)은 미국의 지적 장애인 중에서도 매우 독특한 사례로 유명합니다. 루프킨은 IQ 테스트에서 놀라운 고득점을 기록했으며, 그의 IQ는 195에서 210 사이로 추정되어 세계에서 가장 높은 IQ를 가진 사람 중 한 명으로 알려져 있습니다. 그러나 그는 학업적, 사회적 적응에 어려움을 겪었고, 지적 장애로 분류된 바 있습니다.

루프킨은 복잡한 철학적, 과학적 개념을 독학으로 익히며 독자적인 우주론 이론인 "인지이론 모델"(Cognitive-Theoretic Model of the Universe, CTMU)을 개발했습니다. 대학 교육을 마치지 못했음에도 불구하고, 그는 뛰어난 사고력과 창의성을 바탕으로 철학과 물리학에 대해 깊은 통찰력을 제시했습니다.

2. 로즈메리 케네디 (Rosemary Kennedy)

로즈메리 케네디(Rosemary Kennedy)는 미국의 케네디 가문 출신으로, 존 F. 케네디 전 대통령의 여동생입니다. 로즈메리는 태어날 때부터 지적 장애가 있었으며, 당시의 사회적 환경과 의료 기술의 한계로 적절한 지원을 받지 못했습니다. 그녀의 가족은 장애를 숨기고 사회적 기대에 맞추려 했으나, 결국 23세에 전두엽 절제술(로보토미)을 받게 되었습니다. 이 수술은 오히려 그녀의 상태를 악화시켰고, 이후 대부분의 삶을 요양 시설에서 보내게 되었습니다.

로즈메리의 삶은 지적 장애에 대한 사회적 인식과 치료에 큰 영향을 미쳤습니다. 특히, 그녀의 동생들인 에드워드(테드) 케네디와 유니스 케네디 슈라이버는 로즈메리의 경험을 계기로 장애인 권리 옹호에 앞장섰습니다. 유니스는 지적 장애인을 위한 스포츠 대회인 스페셜 올림픽을 창설했으며, 이를 통해 전 세계의 지적 장애인들이 자신의 능력을 발휘할 기회를 얻게 되었습니다.

3. 두 인물의 영향

이 두 사례는 지적 장애에 대한 사회적 인식을 변화시키고, 장애인들을 위한 지원과 권리 보호 운동에 중대한 영향을 미쳤습니다. 또한 지적 장애인들도 특정 분야에서 뛰어난 성취를 이룰 수 있음을 보여줍니다. 그들의 삶은 장애에도 불구하고 개인의 잠재력을 개발하고 사회에 기여할 수 있다는 점을 일깨우는 중요한 예시입니다.